مجموعات علم المشاعر ولعب الأشقاء: إجابات لأسئلة الآباء

إجابة سريعة

نعم، يمكن للأشقاء مشاركة مجموعة أدوات علوم المشاعر الواحدة، ولكن فقط إذا قمت بتحديد الأدوار، ووضع خطة للتهدئة قبل بدء اللعب. بالنسبة لطفلين متقاربين في العمر، عادةً ما تكون مجموعة أدوات واحدة مع مجموعة مشاعر صغيرة إضافية أفضل من مجموعتين كبيرتين متطابقتين. إذا كان فارق العمر بين أطفالك أكثر من ثلاث سنوات، فاشتري للطفل الأكبر ودع الأصغر يشارك كمساعد.

يمكن للعب بين الأشقاء أن يحوّل فترة ما بعد الظهر الهادئة إلى شد وجذب حول مجموعة بطاقات واحدة. وهذا هو السبب تحديدًا الذي يجعل الآباء يتساءلون عما إذا كانت مجموعة أدوات بدء علم المشاعر قادرة على تحمّل طفلين في وقت واحد. الإجابة المختصرة هي نعم، مع بعض القواعد العملية.

يجيب هذا الدليل على الأسئلة التي يرسلها إلينا الآباء غالبًا: ما الفئة العمرية المناسبة لهذه المجموعات، وكيفية مشاركة أدوات المشاعر دون نزاعات، وكيفية استخدام مجموعة المشاعر لطفلين أثناء الصراع الحقيقي بين الأشقاء. سترى أيضًا أي مجموعات Meandmine .com تعمل بشكل أفضل للعب المشترك.

ما هو النطاق العمري المناسب لمجموعة أدوات علوم المشاعر المبتدئة؟

معظم مجموعات بدء علوم العواطف مصممة للأعمار من 4 إلى 9 تقريبًا، مع النطاق المثالي بين 5 و 7. في هذه المرحلة، يمكن للأطفال تسمية المشاعر الأساسية، واتباع قاعدة لعبة بسيطة، والتحدث عما حدث دون الحاجة إلى شرح كامل. غالبًا ما يستطيع الأشقاء الأصغر سنًا المشاركة كمساعدين، لكنهم يحتاجون عادةً إلى شخص بالغ لتبسيط اللغة وإبعاد القطع عن أفواههم.

إذا كان أطفالك يبلغون من العمر 4 و 8، فستختلف تجربة المجموعة لكل منهما. الطفل الأصغر يتعلم من خلال اللعب والتكرار؛ والطفل الأكبر يتعلم من خلال التدريس والشرح. هذه الفجوة مفيدة، وليست مشكلة، طالما أنك لا تتوقع نفس النتيجة من كليهما.

• الأعمار من 4 إلى 6: لعب بقيادة الكبار، فترات قصيرة، التعبير عن المشاعر بصوت عالٍ كثيرًا
• الأعمار من 7 إلى 9: أدوار مستقلة، بطاقات سيناريو، تدوين بسيط بعد اللعب
• الأعمار المختلطة: امنح الطفل الأكبر دور المساعد أو الحكم ليبقى كلاهما منخرطين

هل يمكن لطفلين مشاركة مجموعة المشاعر الواحدة؟

يمكن لمجموعة واحدة أن تخدم طفلين، لكن الشكل أهم من الصندوق. مجموعات ألعاب الطاولة التي تضم من 1 إلى 4 لاعبين مصممة لتناوب الأدوار، لذا فإن المشاركة جزء من التصميم. يصعب مشاركة مجموعات الحرف أو التجارب لأن كل طفل يريد مواد خاصة به. إذا كانت مجموعتك تحتوي على سلايم أو حمم أو خطوات مختبرية، فخطط لجلسات منفصلة بدلاً من جلسة مزدحمة.

قاعدة بسيطة تعمل: طفل يحمل البطاقات، والآخر يحرك القطع، ثم يتبادلان. هذا يعطي كل طفل مهمة ويزيل السبب الأكثر شيوعًا للنزاع. إذا بدأ شجار على أي حال، أوقف اللعبة واستخدم اللحظة كدرس بدلاً من الاستمرار.

• اضبط مؤقتًا للأدوار بحيث يكون التبادل محايدًا، وليس بقرار من الوالدين
• أعطِ كل طفل دورًا محددًا قبل بدء اللعبة
• قم بتخزين المجموعة في مكان واحد بحيث تكون ملكية مشتركة واضحة، وليست مملوكة لطفل واحد.

ما هي المجموعات التي تعمل بشكل أفضل مع نزاعات الأشقاء؟

عادةً ما يدور الصراع بين الأشقاء حول أمرين: شعور كبير ورغبة غير مُحققة. تساعد حقيبة المشاعر في الجزء الأول من خلال منح الأطفال كلمات وروتينًا جسديًا للتهدئة. لكنها لا تحل الجزء الثاني، لذا لا تزال بحاجة إلى طريقة عادلة لتحديد من يحصل على اللعبة. استخدم الحقيبة لتهدئة الموقف، ثم حل المشكلة.

للعب المشترك، ابحث عن مجموعات تحتوي على بطاقات سيناريوهات وأدوار متعددة للاعبين. آه! نوبات الغضب تم تصميم اللعبة كطاولة لعب تعاونية من لاعبين إلى أربعة لاعبين، حيث يحافظ الأطفال على توازن الكائنات الفضائية العاطفي ويتعرفون على المشاعر من خلال بطاقات السيناريو. هذا الشكل يضع الأشقاء بشكل طبيعي في نفس الفريق بدلاً من الجانبين المتقابلين.

• استخدم المجموعة بعد انخفاض الحرارة، وليس أثناء الصراخ.
• دع كل طفل يختار بطاقة سيناريو واحدة ويجيب عليها بدوره
• اختتم بجملة واحدة عن ما سيحاولونه في المرة القادمة.

كيف تقدم أدوات مشاركة المشاعر دون معركة؟

قدّم المجموعة عندما يكون الجميع هادئين، وليس بعد نشوب خلاف مباشرة. افتحوها معًا، وسموا كل قطعة، واتفقوا على قاعدتين أو ثلاث قبل استخدام أي شيء. الأطفال يتبعون القواعد التي ساعدوا في وضعها بشكل أفضل بكثير من القواعد التي تُفرض عليهم وسط الشجار.

اجعل الجلسة الأولى قصيرة، حوالي عشر دقائق. الهدف هو ذاكرة جيدة أولى، وليس درسًا كاملاً. إذا فقد أحد الأطفال اهتمامه، دعه يغادر وحاول مرة أخرى في اليوم التالي. المشاركة القسرية تعلم الاستياء؛ المشاركة الممارسة تعلم المهارة.

• قم بإجراء معاينة سريعة لمدة خمس دقائق للطقم قبل أول مباراة حقيقية
• اكتب ترتيب الدور على الورق حتى لا يكون قابلاً للتفاوض لاحقاً
• امدح سلوك المشاركة، وليس فقط النتيجة الهادئة

هل يجب عليك شراء عدة عواطف عائلية واحدة أم عدتين منفصلتين؟

اشتري مجموعة واحدة إذا كان أطفالك ضمن عامين من العمر تقريبًا ويمكنهم التناوب مع الدعم. اشتري مجموعتين إذا كانت أعمارهم متباعدة، أو إذا كان أحد الأطفال لديه احتياجات حسية قوية، أو إذا كانت المجموعة تستخدم مواد استهلاكية. غالبًا ما تكون مجموعتان صغيرتان أقل تكلفة من مجموعة واحدة كبيرة وتزيلان مشكلة المشاركة تمامًا.

الطريق الوسطى يناسب العديد من العائلات: مجموعة مشتركة واحدة للعب الجماعي بالإضافة إلى مجموعة أصغر لكل طفل يمكنه استخدامها بمفرده. حزمة ME الرائعة يغطي الهضم والعواطف وتقدير الذات، مما يمنح الأشقاء عدة نقاط دخول حسب المزاج والطاقة.

• أشقاء من نفس العمر: عادةً ما تكفي مجموعة واحدة مشتركة
• بفارق ثلاث سنوات أو أكثر: اشترِ للطفل الأكبر وقم بتكييفه للأصغر
• مجموعات المستهلكات: خطط لمجموعة واحدة لكل طفل لتجنب نفادها أثناء الجلسة

فحوصات سريعة للعب الأشقاء

مناسب للعمر

تأكد من أن طفلًا واحدًا على الأقل يقع ضمن نطاق 4 إلى 9 ويمكنه اتباع قاعدة من خطوتين. إذا كان كلا الطفلين تحت سن 4، فانتظر أو خطط لقيادة كل جلسة بنفسك.

خطة المشاركة

قرر قبل فتح الصندوق من يحمل البطاقات، ومن يحرك القطع، ومتى تتبادل. اكتب ترتيب الأدوار حتى لا يصبح التبادل مفاوضة.

توقيت النزاع

استخدم المجموعة بعد انخفاض الحرارة، وليس بينما لا يزال الأطفال يصرخون. برّد أولاً، ثم العب، ثم حل المشكلة الأصلية.

مجموعات مناسبة للعب بين الأشقاء

• آها! نوبات الغضب: لعبة لوحية من 1 إلى 4 لاعبين، حيث يحافظ الأطفال على توازن الكائنات الفضائية عاطفيًا على الصحن الطائر ويتعرفون على المشاعر من خلال بطاقات السيناريو 40. تتيح صيغة اللعب الجماعي تبادل الأدوار، مما يساعد الأشقاء على ممارسة المشاركة أثناء اللعب بدلاً من التجادل على القطع.
• حزمة ME الرائعة: مجموعة ثلاثية الأكثر مبيعًا تستكشف الهضم والعواطف وتقدير الذات من خلال مشاريع عملية وقصص. ثلاثة مواضيع مختلفة تمنح الأشقاء خيارًا لنقطة الدخول، مما يقلل من احتمالية أن ينسحب أحد الأطفال قبل أن يكون الآخرون مستعدين.
• آها! الشفاء: مجموعة لعب حائزة على جوائز تحول لعبة الصيد الكلاسيكية إلى مغامرة علمية عن جسم الإنسان وكيف يعمل الجهاز المناعي. آلية الصيد سهلة التناوب بين طفلين، بحيث يحصل كل طفل على دوره بوضوح دون الحاجة إلى حكم.

يمكن للعب المشترك بين الأشقاء وعلم المشاعر أن يعملا معًا عندما تخططون للأدوار قبل أن تظهر المشاعر. ابدأوا بمجموعة مشتركة واحدة، وحددوا أدوارًا واضحة، وعاملوا الخلاف كممارسة وليس فشلًا. إذا استمرت مشكلة المشاركة، أضيفوا مجموعة صغيرة ثانية وامنحوا كل طفل أدواته الخاصة.